Cuộc đua kỳ thú trong lớp học
Trong chương trình trải nghiệm hè, học sinh Trường Phổ thông liên cấp Nguyễn Tất Thành bước vào một “Cuộc đua kỳ thú” diễn ra ngay trong lớp học. Mỗi nhóm có nhiệm vụ của riêng mình và phải tự tìm cách hoàn thành. Một giờ học kết hợp ba mạch nội dung: tiếng Anh, mỹ thuật và năng lực số. Thứ các em mang về cuối buổi là sản phẩm do chính nhóm mình làm ra.
Tìm thông tin, và biết chọn thông tin
Muốn tăng tốc trong cuộc đua, bước đầu tiên của các em là tự tìm kiếm thông tin. Nhưng tìm thấy mới chỉ là một nửa chặng đường. Nửa còn lại đòi hỏi tư duy phân tích: Chọn nguồn đáng tin, loại bỏ nhiễu và hệ thống hóa dữ liệu cho cả nhóm. Đây chính là tinh thần cốt lõi của miền “Khai thác dữ liệu và thông tin” nằm trong Khung năng lực số cho người học (ban hành kèm Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT): Chuẩn hóa kỹ năng tìm kiếm, đánh giá và quản lý dữ liệu ngay từ trải nghiệm thực tế.
Dấu ấn cá nhân trên từng tấm áp phích
Mọi tư duy và kết quả làm việc nhóm đều được cô đọng trên một tấm áp phích. Học sinh tự tay lên bố cục, chọn màu sắc, vẽ minh họa và trực tiếp viết phần giới thiệu bằng tiếng Anh để diễn đạt về chính sản phẩm mình vừa hoàn thành. Nhìn vào từng tấm áp phích, người xem không chỉ thấy kiến thức, mà thấy rõ tư duy độc lập và cá tính riêng biệt của từng nhóm học sinh.
Hai giờ học “ồn ào” – Năng lượng của tư duy chủ động
Đi hướng nào? Chọn nội dung gì? Sáng tạo ở đâu? Tất cả đều đòi hỏi sự thống nhất của tập thể. Lớp học vì thế không yên tĩnh, mà ngập tràn những cuộc tranh biện, những lý lẽ bảo vệ quan điểm và sự lắng nghe tôn trọng lẫn nhau. Đó là hai giờ học “ồn ào” trong khuôn khẩu — nơi các em thực hành phản biện, tập thuyết phục và cùng nhau ra quyết định.
KẾT NỐI
